REALIDADES MAS ALLA DE NUESTRO PAÍS
Luz Sobrevilla Arroyo
Si bien es cierto en todas partes
del mundo los derechos de los niños son vulnerados en alguna medida pero existen lugares en donde esta realidad es más
notorio y preocupante tal es el caso de Sierra Leona que es uno de los países
más pobres del mundo. El presente artículo tiene por finalidad hacer una
comparación en algunos aspectos entre el avance que se tuvo en Perú en relación
a Sierra Leona uno de los lugares más pobres del mundo.
El 70% de la población en Sierra Leona vive por debajo del umbral de pobreza, una
situación económica como esta, tiene profundos efectos en los derechos que
busca garantizar la Convención de los Derechos de los niños, niñas y adolescentes, mientras que en
el Perú afortunadamente el índice de Crecimiento económico es alentador, pero
consideremos que este crecimiento no siempre se demuestra en el desarrollo
económico es así que la situación de los peruanos aún sigue siendo precaria .El
desempleo afecta numerosas familias que se encuentran sin recursos y no pueden apoyar a las
necesidades fundamentales de sus hijos. Los niños por su mayor condición de
vulnerabilidad sufren esas consecuencias y se ven sus derechos y libertades
gravemente restringidos.
Los niños, niñas y adolescentes
de Sierra Leona padecen una realidad
lamentable y denigrante en varios aspectos tales como en el acceso a la
educación por la lejanía de sus lugares de orígenes no pueden acceder a
escuelas y colegios, Después de muchos años de guerra civil, se han producido
el cierre de numerosos centros educativos por otra parte esta penosa realidad
se dio también por que los conflictos armados han tenido un significativo
impacto negativo en las vidas de los niños. Éstos han sido reclutados por
grupos armados que los secuestran a una edad temprana y forzados a vivir bajo
las condiciones más atroces. A nivel de salud el panorama es aún más pesimista
ya que La situación de sanidad es especialmente grave y lamentable. La tasa de
mortalidad infantil es la quinta más alta del mundo y la esperanza de vida es
muy baja.
En el caso de nuestro país la
situación geográfica impide una buena coordinación entre la educación y los
niños y niñas que tendrían que acceder a ella, por lo tanto estos infantes se
encuentran con diversos obstáculos para
acceder a este derecho, y un reflejo de
ello es el bajo rendimiento académico emitido por el informe PISA. Recordemos que la educación y salud siempre
va ligada: las dimensiones de
aprendizaje y educación y de entorno y protección adquieren una mayor
relevancia en el desarrollo de las niñas y niños, dado que en esta etapa se
consolidan las capacidades físicas, intelectuales, sociales y emocionales
adquiridas en la primera infancia. Esto no significa que los aspectos
relacionados con la salud y nutrición dejen de ser importantes, dado que un
niño necesita tener una adecuada nutrición y estar sano para poder desarrollarse
en otras áreas. Por ejemplo, algunos estudios muestran que la desnutrición y el
déficit en micronutrientes (hierro, zinc, yodo y vitamina A) limitan la
capacidad de aprendizaje del niño generando dificultades en el uso del
lenguaje, la memorización, la concentración y la participación en clase, lo
cual afecta de manera negativa su desempeño escolar (CEPALUNICEF, 2006).
