UNA MIRADA HACIA GRUPOS VULNERABLES
El pasado Jueves 25 se llevó a
cabo en Huancavelica, la mesa de diálogo sobre discapacidad con los candidatos
provinciales, la finalidad de esta mesa era lograr el compromiso de ellos para
el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad los mismos que
debería ser respetados y cumplidos por quien asuma la alcaldía provincial a
partir del uno de enero del 2015.
La ausencia y desidia de los
aspirantes al sillón municipal de Huancavelica en este evento, me impulsó a
escribir el presente artículo.
Esta campaña electoral se está
tornando peculiarmente polémica, con muchas propagandas curiosas y promesas de
todo tipo, siendo las más comunes las promesas referentes a obras de cemento,
las cuales no me parecen negativas más bien por el contrario considero que son
beneficiosas para el crecimiento económico de la población, sin embargo algo
que llamo poderosamente mi atención es que la mayoría de candidatos no
consideran dentro de su plan de gobierno a las personas con discapacidad, me atrevería
a conjurar que los motivos son que lo evidencian como un porcentaje mínimo cuyo
voto no es imprescindible. Menos aún consideran a los niños, niñas y
adolescentes con discapacidad.
El enfoque adultista y
asistencialista relacionado a discapacidad ha conllevado a tener la errónea
creencia que las demandas de este grupo poblacional solo pasan por atender sus
necesidades inmediatas, sin percibir que la discapacidad es un término complejo
y amplio que parte no solo de ayuda inmediata, sino por el contrario es
necesario asumir una mirada completa partiendo desde sus necesidades de salud, condiciones
adecuadas de educación, de recreación, deporte, protección, generación de empleo,
infraestructura accesibilidad, etc, también es indispensable que este enfoque esté
sujeta a las necesidades según los grupos etáreos.
Es por ello importante contar con
el compromiso de los candidatos por combatir la situación de vulnerabilidad y
exclusión que afecta a las personas con discapacidad (PCD), y en especial a los
niños, niñas y adolescentes con discapacidad ya que si bien hay importantes
avances en cuanto a la Educación inclusiva e incremento de presupuesto, también
existen barreras para su inclusión; por lo cual es necesario realizar mayores
esfuerzos e inversión.
