LAS FAMILIAS EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA

Es sabido por todos que las familias son el primer ente de socialización de todo individuo y que  es ahí donde nuestros niños reciben todo el amor, cuidado y  protección  que los encaminará a  una adecuada formación de su personalidad,  convirtiéndolos en seres capaces de afrontar las adversidades de la vida y con un adecuado grado de autoestima.

Es lamentable que en nuestra sociedad aun existan casos de  padres que nieguen el derecho a  la educación a sus hijos con discapacidad, creyendo erróneamente que  sus menores no cuentan con las habilidades y destrezas que le permitan rendir académicamente y lo que es peor,  consideran a la educación como una perdida de tiempo y como un gasto en vano cuando se trata de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. Este es un grave error  en el que caen los padres, muchos de ellos por desconocimiento de las grandes ventajas que trae  la inclusión educativa, no sólo en el aspecto referente al aprendizaje sino, también como un espacio en donde la socialización con sus demás compañeros y maestros sea la fuente de rehabilitación y mejora paulatina.

Pero todo ello solo se lograra si los padres  de familia de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad asumen un rol más protagónico, responsable y sobre todo un verdadero compromiso en la inclusión educativa, en la lucha por el respeto de sus derechos,  y esto involucra proporcionarles un ambiente familiar favorable, de confianza, respeto tolerancia y sobre todo que desde el hogar se puedan identificar  las capacidades y habilidades  de nuestros niños.

El involucramiento de las familias en el proceso de inclusión educativa, coadyuvara a combatir con los estereotipos y prejuicios, que están siendo sujetos algunos de los actores sociales  que intervienen en este proceso tales como los directivos, docentes, compañeros de aulas, incidiendo de ese modo en el respeto, valoración  y tolerancia a la diversidad, adoptando un papel de fiscalizador en la educación que están recibiendo sus hijos, con miras a que  el proceso de enseñanza debe ser de calidad.